Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/2518
Título : Gramática, escuela y sociedad: una interacción necesaria
Autor: Ocampo Mejía, María Aceneth
Vélez Marulanda, Juan Esteban
Asesor : Castellano Ascencio, Milton Daniel
Palabras clave : Escuelas;Gramática;Interacción social;Hermenéutica;Lenguaje
Fecha de publicación : 2014
Resumen : La investigación Gramática, Escuela y Sociedad: una interacción necesaria pretende establecer la percepción que tienen los hablantes sobre la importancia y funcionalidad de la gramática en el espacio escolar y social. En ese sentido, la investigación surge como una necesidad por conocer cómo es percibido el lugar de la gramática en la escuela y el espacio social, cuál es la importancia y la finalidad de la gramática en dicho espacio. Para esto se propuso una metodología de tipo hermenéutico. En relación con las conclusiones, se resalta que la función de la gramática en el espacio social, va dirigido a que ésta otorga los conocimientos necesarios para una buena utilización del lenguaje oral y escrito, en cuanto ayuda a construir mensajes de forma coherente, posibilitando que se dé una mejor comunicación efectiva cuando se interactúa con el otro.
Descripción : Ubicación en Biblioteca USB Medellín (Campus): CD-3358t .-- Grupo de Investigación en Estudios Interdisciplinarios sobre Educación (ESINED).-- Línea de Investigación: Pedagogía, Lenguaje y Comunicación.--Área: educación.-- Tema: enseñanza de la gramática en el espacio social y escolar
URI : http://hdl.handle.net/10819/2518
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