Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/2685
Título : De los saberes cotidianos a la competencia cultural
Autor: Pérez Castro, Aracely
Asesor : Mantilla Cárdenas, William
Palabras clave : Saberes cotidianos;Cultura;Comunicación;Identidad;Pensamiento
Fecha de publicación : 2013
Resumen : El objetivo principal del trabajo es detectar que saberes lógico-simbólicos, históricos y estéticos han adquirido los jóvenes en su entorno para saber su incidencia en el desarrollo de la competencia cultural; todo lo anterior, esta basado en la propuesta de Jesús Martín Barbero quien considera que en la escuela contemporánea deben reconocerse estos tres saberes, porque ellos expresan todo el saber que los educandos han adquirido en su entorno y que puede ser aprovechado en el aula, propiciando desde esta experiencia, un cambio de paradigma educativo que rompa la estructura de enseñanza tradicional en el aula, dando así la oportunidad al educando de ser transmisor de conocimiento.
URI : http://hdl.handle.net/10819/2685
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Bogotá

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