Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/4023
Título : El proceso disciplinario orientado desde tres de los saberes necesarios para la educación del futuro
Autor: Ortiz Suarez, Estevelana
Asesor : Arroyave Giraldo, Dora Inés
Palabras clave : Proceso disciplinario
Fecha de publicación : 2015
Resumen : El siguiente trabajo plantea caracterizar "el procesos disciplinario orientado desde tres de los saberes necesarios para la educación del futuro". Una gran cantidad de discursos de han relacionado con los procesos disciplinarios. Este trabajo es especial hace frente a los grandes desafíos de la educación del siglo XXI. Por ello las bases epistemológicas se centran en algunos autores que han optado por dimensionar que disciplina y competencia son un binomio inseparable que convoca, transforma y compromete. Asumir esta nueva postura implica entrar e nuevos escenarios emergentes donde se desarrolla el hombre y la mujer de hoy; no es solo, de herramientas y métodos; es también de nuevos enfoques elaborados a partir de la búsqueda constante y perseverante de un camino relacional que sopese en gran parte las grandes desigualdades y los vacíos paradigmáticos a los que debe enfrentarse la sociedad de hoy. Esta es quizás la esencia del proyecto; revivir, el encanto de prácticas de acompañamiento que trabajen en base a tres de los siete saberes fundamentales como dice Edgar Morín para la educación del nuevo siglo: enseñar la condición humana, enseñar la comprensión y la ética del género humano. Esto de quizás lo que diferencia este estudio a otros y es su estrategia metodológica más interesante porque se hace un anclaje que favorece el diseño de una propuesta que acompañe y clarifique las directrices emanadas del ministerio de educación o simplemente que las complementen.
URI : http://hdl.handle.net/10819/4023
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Medellín

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