Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/4188
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCuervo Calle, Juliana-
dc.contributor.authorEcheverri Correa, Laura-
dc.contributor.authorLoaiza Naranjo, Cindy Daniela-
dc.contributor.authorJacobs Arango, Zhaleem-
dc.date.accessioned2017-07-13T21:01:16Z-
dc.date.available2017-07-13T21:01:16Z-
dc.date.issued2014-
dc.date.submitted2017-07-13-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/4188-
dc.descriptionHombre, proyecto y ciudad .-- Línea de Investigación: bienestar humano y tecnología .-- Área: Proyectual.-- Tema: diseño inclusivospa
dc.description.abstractLa investigación que llevo al diseño final FOLDING comienza en la institución educativa francisco Luis Hernández Betancur ubicada en el barrio Aranjuez de la ciudad de Medellín, donde se le enseñan los logros de educación básica a niños con discapacidades visuales y auditivas junto con niños que no poseen discapacidad alguna, lo cual lleva a la institución a ser inclusiva, Esta institución es publica y estratificada en el nivel dos los cual puso a disposición del proceso varias oportunidades de diseño enfocadas al área económica puesto que estos niños no tienen acceso a herramientas especializadas para el estudio y menos para desarrollar su motricidad fina que se hace indispensable en los primeros años para adaptarse en los años siguientes ejemplo de esto es la utilización de la escritura en braille. Dicho lo anterior surgen entonces las necesidades y posibilidades de diseño, hasta el momento se enfoca en diseño de herramientas que le permita al niño desarrollar su motricidad fina y el descubrimiento de los estímulos de la háptica, que sea accesible, es decir económico en el momento de la compra y de igual manera en el momento de comprar los repuestos o de el mantenimiento, que fuese un objeto de uso cotidiano, que le dirá al niño la autonomía y autosuficiencia que necesita comenzar a desarrollar en medio de su limitación para los años que vienen, que le brindase diversión y oportunidad, Así fue entonces como luego de dibujar, ensayar, buscar, e investigar sobre estados del arte sobre herramientas especializadas para el área de las artes para niños ciegos, se llego a un diseño formar que consiste en un espacio de trabajo (dibujo) equipad por dentro con diferentes objetos para trabajar; en alto y bajo relieve.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent49 páginasspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.subjectEducación básicaspa
dc.subjectNiñosspa
dc.subjectDiscapacidades visualesspa
dc.subjectDiscapacidades auditivasspa
dc.subjectInclusiónspa
dc.subject.lembCegueraspa
dc.subject.lembEnseñanza del artespa
dc.subject.lembIncapacitados físicamentespa
dc.subject.lembEducación artísticaspa
dc.subject.lembEducación inclusivaspa
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.titleMapplo: enseñanza de artes para niños con ceguera total entre los cinco y ocho años de la institución educativa Francisco Luis Hernández Betancurspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.publisher.facultyArquitectura, Arte y Diseñospa
dc.publisher.programDiseño Industrialspa
dc.publisher.sedeMedellínspa
dc.thesis.nameDiseñador Industrialspa
dc.source.otherBiblioteca USB Medellín (Campus): CD-3476tspa
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
dc.rights.licenciaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.spa
dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Medellínspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
Aparece en las colecciones: Arquitectura, Arte y Diseño USB Medellín

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Mapplo_Ensenanza_Artes_Echeverri_2014.pdf1.28 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.