Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/4668
Título : Articulación curricular de la formación investigativa: un campo de tensiones
Autor: Garzón Rayo, Orfa
Pineda Villany, Laura María
González López, Hugo Alberto
Pareja Giraldo, Alexander
Palabras clave : Formación investigativa;Investigadores - Formación;Formación profesional de maestros
Fecha de publicación : nov-2010
Editorial : Universidad de San Buenaventura - Cali
Resumen : Este libro surge en el contexto de la reflexión de un grupo de profesionales de la educación, que sueñan con lograr un proceso de formación y desarrollo humano real, coherente y pertinente con las demandas educativas de las nuevas generaciones de hombres y mujeres. En tres momentos y un cierre-apertura se entrega al (a la) lector (a) interesado(a) un cúmulo de reflexiones sobre las pretensiones gnoseológicas y epistémicas de asumir el currículo como campo y como asunto pedagógico. Esta perspectiva como punto de partida convierte al escenario curricular en la oportunidad para pensar-se opciones diversas de incorporar el conocimiento, como circulante en el campo, a espacios, tiempos y procesos de formación investigativa como parte de la formación humana.
URI : http://hdl.handle.net/10819/4668
ISBN : 9789588436333
Aparece en las colecciones: Educación USB Cali

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