Actividades lúdicas, recreativas y deportivas: otra mirada a los procesos cognitivos de niños en condición de discapacidad cognitiva
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Abstract
In This paper explores the basic cognitive processes of children in condition of cognitive disabilities through leisure activities, sports and recreation. The objective of this study was to determine how through the use of these activities is deepened in the knowledge of the basic psychological processes of children in this condition, to explore, discover and investigate these processes. We worked with a empirical analytical design, since by their very nature, allowed the study outside objective and converged at the time to observe the basic cognitive processes in this study involved ten children in a condition of moderate cognitive disabilities enrolled in an institution of the city of Cali. The results give an account of the skills of these subjects, generating similarity between the concepts of cognitive processes; showing that the derogatory way to refer and characterizing the population this is a mistake, since they show cognitive skills and processes developed that allow them to thrive in a context.
Resumen en español
En este trabajo explora los procesos cognitivos básicos de niños en condición de discapacidad cognitiva mediante actividades lúdicas, recreativas y deportivas. El objetivo de este estudio fue profundizar mediante el uso de estas actividades en el conocimiento de los procesos psicológicos básicos de los niños en esta condición, para explorar, conocer e indagar dichos procesos. Se trabajó con un diseño empírico analítico, ya que por su naturaleza, permitió que el estudio fuera objetivo y convergente a la hora de observar los procesos cognitivos básicos En este estudio participaron diez niños en condición de discapacidad cognitiva moderada matriculados a una institución de la ciudad de Cali. Los resultados dan cuenta de las habilidades de estos sujetos, generando semejanza entre los conceptos de los procesos cognitivos; mostrando que la manera despectiva de referir y caracterizar a esta población es un error, pues logran mostrar habilidades cognitivas que les permiten desenvolverse en un contexto.
Idioma
Español
