Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/631
Título : Hacia un modelo de intervención
Autor: Aguirre Zarta, Alexander
Asesor : Mejía Zuluaga, Cesar Augusto
Palabras clave : Relación del niño con el conocimiento;Escolar;Encuadre terapéutico;Dificultades del aprendizaje
Fecha de publicación : 2011
Resumen : En este artículo presentamos un caso clínico mediante el cual buscamos ejemplificar nuestra perspectiva frente a la problemática de las Dificultades de aprendizaje escolar (DAE). Antes de ello realizamos algunas consideraciones con respecto a algunos de los modelos terapéuticos más usuales, a partir de los cuales intentamos una síntesis. Así pues, la pretensión no es otra que la de organizar en un solo modelo los aportes provenientes de diversas aproximaciones vigentes, analizando los principios y fundamentos de nuestro modelo de intervención.
URI : http://hdl.handle.net/10819/631
Aparece en las colecciones: Psicología USB Cali

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