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Título : Educación superior y participación en el marco de la implementacion del presupuesto participativo en la comuna uno de Medellín
Otros títulos : Higher education and participation in the frame of the implementation of the participative budget in the commune 1 in medellin
Autor: Insuasty Rodríguez, Alfonso
Aristizabal, Walter
Peláez Toro, Elizabeth
Palabras clave : Presupuesto participativo;Educación superior;Desarrollo barrial;Constituyente;Instituyente;Participatory budget;Higher education;District development;Constituent;Instituent
Fecha de publicación : 2010
Editorial : Editorial Bonaventuriana
Citación : Insuasty Rodríguez, A., Aristizabal, W., & Peláez Toro, E. (2010). Educación superior y participación en el marco de la implementacion del presupuesto participativo en la comuna uno de Medellín. Agora U.S.B., 10(2), 411–434. https://doi.org/10.21500/16578031.379
Resumen : Este texto es un producto de los desarrollos del proyecto “Evaluación y seguimiento al trabajo social y comunitario de los beneficiarios del fondo de presupuesto participativo destinado a cursar estudios de educación superior “Comuna Uno, Medellín”, en asocio con la Secretaría de Educación de la ciudad de Medellín, el cual pretende ir más allá de una evaluación de procedimientos, objetivos y resultados y profundizar en algunas dimensiones de la participación ciudadana, en la toma de decisión y beneficios comunitarios que esto trae para el caso específico del proyecto de Educación superior en la comuna Uno.
Descripción : This text is the product of the developments of the project entitled: "Evaluation and Monitoring of the Social and Community Work of the Beneficiaries of the Participatory Budget Fund Aimed At Pursuing Higher Education Studies Belonging to Commune One, Medellin," in Partnership with the Secretariat of Education in the City of Medellin. It is aimed at going beyond an assessment of procedures, objectives, and outcomes, and in doing so; explore some dimensions of citizen participation in decision making and community benefits that this brings to the specific case of the Higher Education Project in the Commune One
URI : http://hdl.handle.net/10819/6411
ISSN : 1657-8031
Aparece en las colecciones: Vol. 10 Núm. 2 (2010): (julio-diciembre)
Vol. 10 Núm. 2 (2010): (julio-diciembre)

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