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Título : Factores que influyen en la motivación de un grupo de estudiantes de básica secundaria en las clases de educación física en una institución educativa del municipio de Bello
Autor: Bravo Hernández, Manuel Felipe
Ospina Giraldo, Harold
Vázquez Zuleta, Heider Albeiro
Holguín Palacio, Willington Harvey
Asesor : Díaz García, Ricardo León
Palabras clave : Motivación;Educación física;Estudiantes;Motivation;Students;Physical education
Fecha de publicación : 2019
Citación : Bravo, M., Ospina, H., Vázquez, H., & Holguín, W. (2019). Factores que influyen en la motivación de un grupo de estudiantes de básica secundaria en las clases de educación física en una institución educativa del municipio de Bello. (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín.
Resumen : Este trabajo investigativo permite describir los factores que influyen en la motivación de los estudiantes en las clases de Educación Física de la Institución Educativa Fe y Alegría del municipio de Bello, a través de un rastreo conceptual de donde se toman diferentes teorías y estudios previos sobre el tema. De igual manera se identifican las acciones metodológicas empleadas por el docente en la clase de educación física para incentivar la motivación de los estudiantes, esto con el fin de conocer si estas tienen algún tipo de repercusión en la participación de los alumnos en las sesiones. Por otra parte, la investigación pretende describir las motivaciones intrínsecas y extrínsecas de los alumnos en el momento del desarrollo de la clase y finalmente se identifican las desmotivaciones de los estudiantes en las sesiones de clase de educación física.La metodología que se implementó fue cuantitativa con un enfoque descriptivo y donde se ejecutó el cuestionario de motivación en la educación física (CMEF). En los estudiantes del grado 10 de la institución. En los resultados se encuentra dentro de lo más relevante que dos terceras partes de los estudiantes encuestados manifiestan que la motivación intrínseca es un factor importante en el momento de participar en la clase de educación física. Y en las conclusiones se logra conocer que las motivaciones tanto intrínsecas como extrínsecas son factores que de alguna u otra manera interfieren en la participación de los estudiantes en las clases de educación física de la institución ya antes mencionada
Descripción : This investigative work allows to describe the factors that influence the motivation of the students in the physical education classes of the educational institution faith and joy of the municipality of Bello, through a conceptual tracing of where they are taken Different theories and previous studies on the subject. Similarly, the methodological actions employed by the teacher in the physical education class are identified to encourage the motivation of the students, This in order to know if these have some kind of impact on the participation of the students in the sessions. On the other hand, the research aims to describe the intrinsic and extrinsic motivations of the students at the time of the class development and finally identify the demotivations of the students in the physical Education class sessions.The methodology that was implemented was quantitative with a descriptive approach and where the questionnaire of motivation in the physical Education (CMEF) was executed. In the institution's 10th grade students.In the results it is within the most relevant that two-thirds of the students surveyed say that intrinsic motivation is an important factor when participating in the physical Education class. And in the conclusions it is achieved to know that the motivations intrinsic and extrinsic are factors that in some way or another interfere in the participation of the students in the physical education classes of the aforementioned institution
URI : http://hdl.handle.net/10819/7389
Aparece en las colecciones: Educación USB Medellín

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