Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/740
Título : Modelo metodológico para desarrollar habilidades investigativas en los estudiantes de la básica, media y media técnica
Autor: Mesa Cartagena, Óscar Tomás
Asesor : Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
Palabras clave : Investigación educativa;Formación de habilidades;Conocimiento;Metodología de la investigación
Fecha de publicación : 2011
Resumen : La estrategia comprende el desarrollo de habilidades para la investigación como proceso de formación. Las habilidades que se promueven son: Razonar, Analizar, Deducción, Sistematizar, Integrar, Síntesis, Interpretar, Coordinar, Liderar, Organizar, Valorar, Evaluar, Tomar decisiones, Crear, Curiosidad, Aplicar, Pensamiento crítico, Prospectiva, Comunicar. El objetivo es diseñar un modelo metodológico para desarrollar habilidades investigativas en los estudiantes de Básica, Media y Media Técnica. El material y métodos utilizados fueron un estudio descriptivo con un enfoque Cuali ¿ Cuantitativo, se aplicó un test para indagar sobre el nivel de desarrollo de las habilidades investigativas. La población estudiada correspondió a trescientos trece estudiantes (313) Los resultados más importantes en este trabajo se presentan luego de un análisis estadístico descriptivo univariable; que han permitido identificar las habilidades investigativas de los estudiantes de la básica, media y media técnica de la Institución Educativa Pbro. Antonio José Bernal Londoño, para luego proponer un diseño metodológico para su desarrollo. El hecho de generar estrategias para desarrollar habilidades investigativas en los estudiantes, es útil en el sentido de que inicia al estudiante desde edad temprana al mundo de la ciencia, permitiendo identificar fortalezas y debilidades en la función de la producción académica.
Descripción : Ubicación en Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-1951t .-- Grupo de Investigación Interdisciplinario de Estudios Pedagógicos GIDEP - Línea de Investigación: Desarrollo Humano y Contextos Educativos
URI : http://hdl.handle.net/10819/740
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Medellín

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