Resumen en español

Esta investigación tiene como propósito diseñar un programa de intervención educativa que contribuya a la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo de Colombia. Esta permanencia se ve limitada ya que el 65% de los estudiantes que terminan la educación media no ingresan a la Educación Superior. El estudio se realizó con estudiantes, profesores y padres de familia del curso XI del colegio Divino Maestro, de la ciudad de Bogotá. Se obtuvo un diagnóstico de las razones que generan la no continuidad de los estudiantes en la Educación Superior. Los resultados permitieron diseñar un programa participativo dirigido a padres, maestros y estudiantes, el cual contribuya a que los jóvenes continúen con sus estudios superiores. Se empleó la metodología investigación acción participativa, que se desarrolló en tres fases: 1) Fase de acercamiento y conocimiento a la comunidad. 2) Fase de Investigación. 3) Fase de culminación. Que implicó la devolución de la información y el desarrollo de un programa de intervención a la comunidad. El estudio concluyó que la falta de información de los estudiantes, de los profesores y de los padres de familia sobre la oferta académica, influye significativamente en la no continuidad educativa. A su vez, desconocen las los apoyos financieros o crediticios que para poder costearla. Las ayudas gubernamentales aunque son pocas los estudiantes no las conocen y por lo tanto no aplican a ellas y no hay información sobre becas ni sobre subsidios.