Resumen en español

La literatura infantil es abordada como un escenario de reconocimiento del yo lector adulto, como un camino de identidad, de experiencia honda con el lenguaje y sus relaciones con el mundo, la tradición y la historia humana, así como de la intimidad de la vivencia personal que proporciona herramientas para los procesos de mediación a la lectura. A partir de tal experiencia vital de los maestros de la población seleccionada, relatada a través de la narración autobiográfica, se analiza y valora su yo lector, desde el cual se enriquecen sus prácticas educativas en torno a los textos literarios.