El trabajo marca como propósito principal la identificación del origen de la evaluación educativa en Colombia y sus implicaciones en el ámbito educativo. Se dispone de este propósito para indagar acerca de la emergencia de la evaluación educativa en Colombia, considerando que la evaluación es un asunto derivado de instancias empresariales y administrativas, cuyas dinámicas son distintas a la invariabilidad y particularidad de la educación.